投以机会 报以惊喜

当我们在认真做职业规划，

认真选择行业，匹配就业岗位时，

当我们不断增强职业竞争力，

实现自己的职业理想时。

有一群孩子，

还在努力学习如何与人沟通，

学习职场基本规则，

学习就业所需的工作人格，

上班不能迟到、缺勤需请假、

工作要保质保量完成.....

就业，是每个人必经的人生阶段，

对于轻度智力障碍人士来说，

就业，是改善他们生活状况，

实现自强自立和人生价值的重要途径。

“我毕业啦！”

拿到新鲜的结业证书时，

孩子们开心地欢呼，

还有的直接“昭告”了朋友圈。 

这一场由新邦教育和中国银行开发西区支行组织的体验真实职场营销的职业体验志愿活动，

把职业体验带进善工，

把平等参与的机会带给孩子们。

这一张职业体验结业证书，

是孩子们通过自己的努力拿到的，

自信、助人、速度，感染了在场的所有人。

预热赛

在折纸盒比赛时，孩子们主动出击，先发制人选择了第一个比赛。短短一分钟，给现场展现了一套高速的手上动作，不少人露出了惊讶的表情。

而在随后的学生队以及家长队比赛中，孩子们主动帮助他们，教授技巧。最后结果，两队的数量还差于职重的孩子们。

“这个真的挺难，我们这些妈妈都比不上这些孩子”

“他们好快啊，我都惊呆了，我折的时候感觉好困难”

不过面对这些纸盒，孩子俨然熟的不能再熟了。善工坊所售出的部分产品及全部包装，全出自于这些孩子的手。

孩子们曾经接到一个单子，8400盒牛轧糖。一个月内，他们完成了全部的制作和包装，完美拿下单子，并拿到了相应的报酬。

前几天还接到一个700盒的订单，20多个孩子，只花了大半天的时间就全部完成。

这样的礼盒，多由几个小盒和一个大盒组成，孩子们一天天练出来的速度，精美又高效。看似复杂的过程，在孩子的手中，逐渐熟练。

这一场职业体验志愿活动，孩子们和志愿者们组成几个小组，每个小组完成一个完整的从企业成立到销售的过程。每个过程孩子都参与其中，还都担任了非常重要的职位，产品、技术.....

这一次，他们和志愿者一起体验职岗，还亲自教授技术技巧。

组建公司、职岗分工、包装产品、销售产品，每个环节，孩子们都参与其中。从开始的害羞腼腆，到最后走出去主动拉客户，短短几小时，我们看到了孩子身上发生的改变以及他们本身具备的能力。

在整个过程中，是为了团队的荣誉，而建立平等友善的关系。可以看到，一个庇护的就业环境，对他们带来的重要影响。

“今天很开心，我也可以帮助别人，我也体现了自己的价值。”

“很开心，认识了很多哥哥姐姐，卖了好多东西”

“我以前也参加过很多活动，也接触了一些特殊孩子。在这里，他们会和我们主动交流，也会帮助我们。比赛的时候，我们看到，他们速度不止快了我们一倍。

所以我觉得，评价一个人的时候，应该是全方位的，多方面的去看。或许他们某些能力不如我们，但只要多接触，走近他们，你会发现，他们和我们一样，甚至某些能力，我们还不如他们。”

——志愿者学生

今天的活动，也让我看到了“志愿者”不一样的意义。除了陪伴式，还有很重要的是帮助他们找到自信，实现自身的价值，和互助的一个过程。今天，我们看到了这群孩子的优秀，刚才折纸盒比赛，确实没有哪个学生及家长比得上他们。还有就是，这群孩子也真的很善良，影响最深的是某一个组管技术的学员，自己完成后，在旁边同学落后的情况下，还主动指导和帮助。我想，虽然他们某些方面有些特别，但他们的勤奋和努力，今天带给我们的感触又是什么呢？

——志愿者家长

外界对智力障碍人士的刻板印象，常常忽视了他们存在的能力。但接触了他们，也会发现他们没有不同，也可以给别人带来帮助，甚至改变其对整个群体的印象及看法。他们在学习更多社会技能的同时，也在帮助社会改变偏见，建立平等包容友善的关系。

而更多的是缺少机会与平台，难以让社会大众，看到他们的能力。你给与更多机会，他们将还以更多惊喜。以自身的努力，实现自身的价值，获取尊重，获取更有尊严和品质的生活。

感受是什么？

写体会的时候，每个孩子都提到“开心”这个词，学生及家长则提到“感触与感动”。

“客人买了我们的东西，与哥哥姐姐在一起，我很感动，谢谢哥哥姐姐们，我爱你们。”

“我负责的是技术，我很开心”

“开心，卖了东西”

“我最大的优点是帮助别人”

老师有话说

职业重建本来就是帮助这群轻度障碍的孩子，去寻找他们未来可以工作的可能性。对他们来讲，能够去做的工作较少。有这样的职业体验能够让他们知道，原来社会上还有这么多职位。就比如这场活动的岗位模拟设置，总裁、销售、技术、产品、财务等。在就业的过程中，对孩子来讲，他们首先得知道，原来一个工作里面有这么多的岗位可以做，哪怕只是一个小公司。当孩子知道在自己这个工作当中所担任的这个角色，才能更好的去体验。有这样的机会，能够让他们去体会，让孩子们在参与的过程中能够了解，能够互助，也带来更多的自信和快乐。