真诚沟通 用心对话——20160422善工家园本周服务摘要

◆孩子的成长进步需要生态圈的共同努力，一张满满的表记录着家长反馈给主管老师的在家任务完成情况，以及情绪行为的前因—行为—结果记录，客观的记录为专业的分析提供了支持，所有的努力只为了孩子的点滴进步。

◆又到了每周一次的内部交流课时间，老师们互相交流课程设计与实操技巧，本次交流课的主角是早疗部的桔子班，课程主题是“你是我的眼”，通过游戏来增强学员与他人的合作与交流意识，也通过蒙眼来增强学员对周围事物的感知……课后，老师们也进行了愉快的交流，阐述课程设计的原因与目标，寻找设计与操作的不足，探讨课程其它的设计途径……期待下一次的内部交流课！

◆系统化的入职培训，是善工家园社工站新社工要经历的标准流程！从量服平台到个案分析，从接案礼仪到怎么打访问电话，从VC1管理系统培训到入户调研细节的交代…！无数的细节的累积才能为障碍家庭提供更有价值的社会服务。

◆在IEP的框架下，特殊孩儿们需要结构化教学TEACCH、人际关系RDI、回合实验教学DDT、图片沟通PECS、直接教学法、PCI、DIR等诸多教学方法的支持.....扎实的理论知识是奠定日常操作的基石，丰富的经验交流是促进成长的有效阶梯，老师们利用休息时间拓展专业知识，不断的求证与改进，汇集成专题分享给大家，今天的专题是“DIR地板时光”，期间引起的共鸣与对问题的探讨，让更多的老师对“地板时光”有了更理性的认识与见解。

◆智力困难群体的日常服务是个技术活，初期接案，同样如此。一次有效度的项目社工接案工作，绝对不是简单行政化的填表和问询，而更多是涉及到服务理念交流，需求匹配度交流和前期家庭理念辅导交流，哪怕还没进善工，社工服务就需要开始了。因此，专业的成长是通过每天一点一滴的积累，掌握了更好的专业知识才能给“另一群人”带来更有品质的服务，每一次流畅的接案都是通过背后不断的学习和演练而铸成。

◆认真学习冲泡挂耳咖啡的童鞋们，拆袋、撕口、挂杯后，再用沸水慢慢地对咖啡粉进行冲泡，一系列的冲泡过程，通过两天的学习，动作已经很娴熟了，我们的同学，不论学任何东西，接受能力还是很快滳！（职重高老师）

◆助残社工站的老师们应邀参加锦江区社会组织基金会残疾人就业议题交流，用社工理念一起探讨残疾人就业、突破和发展等问题。（社工站黄老师）

◆户外活动时，陈陈偶遇一只蜗牛，还不太能理解蜗牛在遇到外界刺激时会躲到壳里保护自己，所以千方百计让蜗牛变成自己印象里的样子：伸出触角，黏在树叶上。这一刻我们看到了星星儿简单、纯真的心理，也意识到让孩子在自然环境里感知、学习、泛化是多么重要的事情。

◆寂静山谷，悠悠时光。在无数只手的帮助下，武侯区智障人士农疗颐养项目即将启动。基于全托模式的智障和自闭症人士生活照护，重度障碍人士的康复疗愈、生活技能和社会技能训练，轻度障碍人士的农业种养殖农疗训练、保洁训练、园林作业训练、洗衣房就业训练、餐饮训练、仓储训练等诸多职业训练内容，还有一家将由蜗牛慢宝宝们运营的农家乐也将同时开业。期待2016不一样的夏天~~~

◆支持与行动，并非一个人做很多，而是每一个人都做一点！2016蓝色行动，呼吁人们关爱自闭症群体，支持自闭症家庭，给予“星星的孩子”更多理解、包容和帮助。我们需要你做的并不多，只希望你停留片刻，用心去感受他们的世界！

◆第二人生职业重建项目，简化流程，咖啡制作对于心智残障群体来讲，孩子无法掌握意式机器使用，而安全问题也是技术辅导老师和就业辅导老师所担忧的，于是，将复杂咖啡制作分解流程，在老师的悉心指导下，孩子们已经掌握挂耳咖啡，挂耳茶包的制作，非常棒！第二人生职业重建项目，每一天都在成长，坚持的努力，一定可以开启心智障碍人士职业重建的新篇章！