用音乐开启人生的新篇章(转自成都慈善总会)

（转自成都慈善总会）

音乐虽然不是维持物质生存的必须品，但却是人之所以为人的精神支助，尤其是对于那些具有音乐天赋或对音乐有着狂烈热爱的残障儿童来说，音乐更是他们生活的重要组成部分，是能够让他们感受到人世间温暖的一种存在，更是让他们真正地融入社会的一种方式。

“天上飞的是什么，鸟儿还是云朵？我把自己唱着，你听到了没……”当动人的前奏传来时，一个漂亮的小姑娘用高亢嘹亮的歌喉完整地展示了这首《天籁之爱》。当这个姑娘唱完这首歌时，她满意地看着大家，期待着众人的掌声和喝彩，正如歌词里面所唱的，她想问问“你听到了没”？

这个拥有美好嗓音的女孩子名叫曲麦拉姆，是一个来自藏区的孩子。在甜美的外表和美丽的嗓音下，小拉姆却有着和普通孩子不同一面，这也意味着她在歌唱方面必须付出比常人更多的汗水才能够达到普通人的水平。因为她是一个脑瘫儿童！

因为脑瘫，小拉姆存在智力障碍，可这也不能阻碍她对歌唱的热爱，可能由于小拉姆的天生就有着藏族人民热爱音乐的天分，从小她的血液里有深藏着对音乐的痴迷，即使是残障也不能阻碍她对歌唱的爱好和用音乐表达自己的渴望。

两个月前，当得知自己被选入“阳光慈善音乐干预项目”时，小拉姆高兴得拍手称赞，虽然不是能很深刻地理解音乐干预的意义，但她知道，这门课是她最喜欢的音乐课，而且这里有来自音乐学院最专业的老师来帮助她学习音乐。

来自成都乐聆公益发展中心的老师们正在进行专业的音乐干预

可是，在初授课时，“阳光慈善音乐干预项目”的老师便发现了小拉姆存在的问题，由于智力不健全的原因，小拉姆在上课时常常不能集中精神，当老师在进行一项音乐活动时，她常常不能长时间的集中于这项活动中，或是左右看看，亦或是想其他的事情，刚刚唱完的音乐在转眼间就忘记了，这让老师很是伤脑筋，一是因为小拉姆确实很有音乐天赋，不能因为一些不可控的因素而让这个上天赐予的绝好嗓音白白浪费掉，二是音乐干预课程不仅仅是一堂音乐课，而是对孩子的身心抚慰的一项活动，这能让孩子在娱乐中促进身心的健全和发展。而小拉姆的精力不集中导致了音乐干预的初衷不能得以完全的实现。

小朋友梦围坐成一圈加入到音乐活动中来

小拉姆在音乐干预课堂中的表现是由于她身体原因造成的，她的无奈和不甘全部写在脸上，她不明白音乐能带给她什么，但是她只知道，她喜欢唱歌，喜欢唱歌时欢快的感觉，喜欢唱歌给她带来的快乐和赞赏。因此，她努力地融入到大家庭中，与大家一起做游戏，加入到老师营造出来的音乐氛围。

小拉姆和老师们开心地做起了音乐游戏

经过音乐干预课老师的两个多月的努力和小拉姆自己对唱歌的喜好和毅力，现在，小拉姆已经能够在课堂上集中精力地上完一整堂课，而且在活动结束后，小拉姆还主动和老师们交流歌唱的心得，俨然已经成为了一名专业的歌唱学生。可是毕竟小拉姆的智力障碍限制了她许多能力的发展，尤其是她目前存在的最大问题是音准和音阶，即便如此，小拉姆对音乐的热爱还是打动了她的妈妈，拉姆妈妈甚至有让拉姆进入专业音乐学校进行学习的想法，而且在积极地进行基础乐理知识的咨询。

经过专业培训的老师正在给孩子上课

正如歌曲中所唱的“梦想来临哟，用天籁传递哎！……希望不遥远，层层歌声飞。” 相信小拉姆在音乐干预治疗和自身努力学习下定能够成为一名专业的歌者，唱出自己，让人听到最美的曲麦拉姆！

音乐干预项目是根据流浪儿童经历和心理、生理情况的特殊性而开展的，旨在通过音乐活动发现自己以及对周围世界的最深层的感受，消除恐惧、压抑和不健康的自我控制，体验自我的自由表达和人际互动的感受，发现新的自我，改变旧的自我，增强自信和独立，从而逐渐的改善内部自我的健康状态，让孩子在音乐活动中充分地感受轻松与快乐，与治疗师建立良好关系，消除心理障碍，增进身心健康，更好地与他人相处。