20141114善工家园一周服务摘要

每一天，都有汗水；每一天，都有快乐；每一天，都脉动着生命的节奏；每一天，我们都在陪伴孩子们一起成长。感谢全社会对特殊孩子们的关心，感谢我们团队每一位老师的辛苦付出和努力。

◆琴声响起，不过这不是音乐课，而是场景概念课。刘老师弹出的旋律是音乐，伴唱的内容却是概念，睡觉啦，起床啦。。。模拟训练中，小鹰在趣味的旋律中演练着一个个概念的实际场景。

◆四楼早疗新入园也是目前年龄最小的一名脑瘫孩子“小唐鑫”，正在由康复治疗师唐老师为她做关于关节放松的运动，在舒缓的音乐中，老师一边做训练一边与我的宝贝交流互动！所以鑫妹妹表现很配合呢！

◆#善工小鹰班#新入园的小乐乐行动不便，可是小小的身躯却饱含活力，特别活泼好动的他，靠墙站着干嘛呢？善工教康结合的模式会把很多康复项目变成随堂个训，身具IEP主管老师和康复训练师双重身份的胡老师正在把独站、反应力训练合二为一，乐乐玩得很嗨，今天的部分训练任务不知不觉中就完成了。

◆一排排的学员档案，有孩儿们入园时的评估表，有每周在家活动记录表，有个别化服务评量表，有月度、季度、年度服务总结与计划表等等。这些都包含了老师们对孩儿们付出的汗水，家长们的期望与信任， 更是包含了孩儿们每日的点滴进步。

◆明媚的阳光，明媚的呼啦圈，明媚的心情。成都冬天的太阳始终会在每个月中的某些天照顾着残联大院里这片绿色的操场，让善的孩子们可以在阳光下尽情玩耍快乐成长！

◆被爱心夫妻麦可一家收养的脑瘫孩子乐乐，是个小可爱，爱笑也爱哭。刚入园的两天，见不到一直照顾她的婆婆就哭，不过这两天乐乐已经适应了善工无家长陪伴的生活，能够坐教室独立上课，和志愿者姐姐互动玩耍。只要给孩子们机会，他们总会慢慢成长起来的！乐乐加油哦！

◆斌斌似乎很喜欢这只毛绒考拉，每当经过它面前都会停留一下，或是静静的看着它，或是抱着它玩耍，斌斌和它同样的安静，但是斌斌的心里一定有自己的想法，虽然暂时无法用语言来表达，但孩子世界是最简单，干净而美好的。

◆哈哈，我是尼玛（藏语中太阳的意思）小弟弟，我除了喜欢小苹果外还有一项办丑丑的特长噢！看我给你丑一个！

◆咦，杨老师点根生日蜡烛干嘛呢?可不是真过生日哦，原来是通过想象模拟方式，给因为气息不足导致说话不清晰的蓝莓两位孩儿做气息训练吶，1,2,3,生日快乐，加油吹哦........

◆何谓全程教育，全程教育意味着在无家长陪伴的学习生活环境中，抓住一切机会让孩子的各方面技能得到提升，今天邱哥把茶叶弄洒了，曹老师立马抓住机会训练邱哥维持公共环境清洁卫生的社会技能。虽然打扫的彻底性还有待提升，但完成整个打扫过程已经值得赞一个了哈！

◆走廊变医院，教室变诊所。为备战特奥运动会，来自晋阳社区卫生服务中心的医生们，今天上门为孩子们做特奥体检。好一派热闹。

◆给自闭症的“巨无霸”体检，可不是简单的事情，老师们需要做很多事前预报和诱导，“巨无霸”邱哥才会慢慢配合呢。

◆凯凯是蓝莓班大龄部的自闭症大宝宝，对体检很紧张，老师们早有对策，妈妈突然出现在善工了。让孩子在尽可能熟悉和结构化的人文场景中去接触紧张的事件，才可能得到更多的配合

◆美美的体重，就是这样称出来滴。。。至于是多重嘛。。。暂时保密啦！

◆多多哥哥把体检当成了游戏，自己拿着体检单高高兴兴东钻西串，不过，抽血滴时候，还是要介个样纸才稳妥。。。哈哈

◆今天狮子会山水服务队的狮哥狮姐们又来教善工轻度智障孩子制作蝴蝶结，孩子们给这款漂亮的蝴蝶结起了个很好听的名字——“彩虹”，完成制作后孩子们热情不减，又邀请志愿者们一起跳起了《骑马舞》和《小苹果》。在这久违的艳阳天里，苹果班洋溢着欢声笑语，心情倍感爽朗~~~

◆为了满足不同孩子的个别化需求，老师们不时总要搞点小发明，康康有了新的的“阅读夹”，有了这个倾斜角度，妈妈再也不用担心康康同学上语文课看不到字啦！

◆点心时间到，今天吃小笼包！可不要小瞧这小笼包，和面、揉面、装馅儿等一系列工序都是咱们苹果班的孩子与张大厨一起完成的。看着孩子们吃包子的样子，就知道这无任何添加剂的包子的味道肯定很好……

◆来自“乐聆公益”的音乐老师们，对训练组的孩子们的每周音乐疗育课程开始由小组训练转为个训了。不过，普普小朋友手上的这个乐器，您见过么？呵呵

◆师资调配后，苹果班慈爱滴何老师开始变成蓝莓班转衔组的老师了，自闭症加多动ASD小朋友宇宇的ISP目标之一是运算能力，小家伙已能安静地在何老师指导下完成长时间的演算和训练。

◆介个教学玩具很有意思，六面型，每一面分别装有厨房，洗手间，家电插头等各种零件，还会依据孩子们的操作发出准确的语音，于是，然然哥哥会很配合刘老师的指令完成多项居家生活认知概念训练。

◆#智障职业重建#今天下午的点心时间，大家一定会发现包子怎么形状不规则呢？这可不是我们张大厨手艺退步，而是小徒弟们学习制作的成果呢～善工苹果班轻度智障的孩子在学习和面、发面、揉面后，今天开始学习做包子了，拌馅儿、压皮、捏花…瞧孩子们的认真劲儿，向师父看齐！

◆午休时刻蓝莓班不值班的老师们，有的在看专业书，有的在记录学员的学习情况，有的在讨论教学内容，还有部分新老师在听杨老师讲专业知识。只有我们老师自己不断成长，才能更好的为孩子们提供服务。

◆《得意的美美与失意的郎老师》———又到了郎老师每半月一次至善工的象棋教学时间，为了备战特奥会的象棋比赛，美美每天中午都在苦练棋技，今天与郎老师交锋终于成功打败师傅！看郎老师张大嘴吧难以置信的样子，美美成功出师咯哇！巴巴掌响起来！！！

◆蓝莓班新来的强强，已经完全适应了善工的环境，昨天老师布置的任务有点多，于是搞怪大呼“救命”。今天又轻松来了个八连拍，搞怪卖萌一个都不少，拿照片给他看，问他“这是谁”？居然还自称“强哥”看到最后两张强哥嘟嘟嘴卖萌时，老师们也是醉了。加油吧，强哥，你会越来越棒的。

◆我想当按摩师，我要帮妈妈做饭，我希望孩子学会自己管钱和花钱，我想登台演唱，学员和家长的一个个心愿，通过晤谈，最终会转化为“个别化服务计划”中的长短期目标，得到支持与服务，“纸上谈兵”只是万里长征的第一步。支持身心障碍者过他们要想的生活，就是善工的使命与责任！

◆课间时，我们的自闭孩儿小双同学听到一首萨克斯风的千千阙歌，甚是喜欢，便主动拉上老师并拿出本子让教其认识和书写其中不会的"萨克斯"三个字，真是爱学习的娃，相信不断对外界的感知和探求而激起的兴趣，不仅能让自闭症孩子学习到更多的知识和技能，更能打开他们心灵的窗户!

◆放学了，三楼大龄部的后勤老师整齐的坐着干嘛?原来是在当学生，学习手语。为了更好的与使用手语的孩子沟通，他们也认真的学着，时不时还发出笑声，原来学习手语也会如此快乐。

◆可爱的强强感冒了在流鼻涕，为了不错过这么好的生活自理训练机会，杨老师专门给强强示范了一遍擦鼻涕的过程。强强自己会用正确的方式擦鼻涕了，也知道了撕纸流程和操完的纸巾丢弃方式。

◆这个小子是谁？在干嘛呢？原来是蓝莓班转衔组的帅哥宇宇小朋友，这个可是他每天下午的必修课哈。箱子里面的东西都是宇宇每天休息时间喜欢弹的玩具，放学前老师就会要求他必须把玩具分类归位。这也是八大领域中休闲生活的一小部分，让孩子从小养成良好的休闲习惯！

◆#助残社工站#亲，您见过曲谱，可能还没见过舞谱吧！瞧瞧白板上面的小人们，这可是社工岳老师为望江路街道智力障碍学员们准备的舞蹈兵法啊！有了它，老师再也不用担心你们忘记动作啦！大家一起火火火……

◆早晨很早的时候，还只有值班老师和三五个孩儿到机构，我们的热心志愿者就已经到了。之后向她解释学员平时到机构的时间。她说没关系，晚点出门会堵车，怕到晚了就少了一分与孩儿们相处的时间！一句简单的话，满满的真实与善良!

◆继社工站红牌楼分站和望江路分站建立后，社工站机投分站也在本周入驻机投桥街道九金社区，更多助残社工站的建立，将会更方便快捷地为更多武侯区身心障碍者提供网格化服务中的社会服务内容。

◆为了协调各方面资源，更好地帮助到服务对象，社工到将军街对轮椅进行了解。某医疗器械公司的销售员在得知社工的来意之后，热情仔细地为社工介绍各类轮椅，亲身示范，并与社工一起讨论了各种轮椅的优势劣势。寒冷的冬天里，总会有很多多温暖的瞬间。

◆#助残社工站#经过一个多月的奔波与陪伴，我们的盲人朋友邓孃孃的养老金终于办了下来。这里面包含着武侯区社保局、万寿桥居委会、武侯区助残社工站以及很多热心机构和热心人士的共同努力。在这段共同解决问题的日子里，社工站的小伙伴们也成长了很多。

◆玉林分站的社工再次来到20平方米的小屋看望一对无儿无女的老人，两位80多岁的老人亲切的叫我们的2位社工是“幺女”“幺儿”。握着这双骨瘦如柴的手，听着老奶奶温柔的声音，我们希望：在他们有问题有困难的时候，都能想到我们通知我们，让我们尽绵薄之力。