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20140916善工夜话——用“综合视角”看待每一个孩子
我们常常会发现孩子有某些“不恰当行为”或情绪，家长们可能在较大程度上，会比较关注问题的本身。我们大家都知道，一件事情，都会有前因，行为（过程）以及结果，亦即事件ABC。其实大家都可以回过头来审视一下自己的生活，自己的经历，都有这些元素在其中。那么，我们在对待孩子的时候，一定不能简单地对孩子的“行为”下定义，比如说：他就是不乖，他什么都不会，他就是爱在地上哭闹打滚等等。
孩子的各种表现，都有他想要告诉我们的东西。我们可能需要先用纵向的方式，去理解他的前因，后果。同时，我们还需要横向观察，当他的这种行为出现的时候，在他的身边，所有的因素是什么反应。包括父母、老师、同学，身边的所有人，都会有各种不同的反应，这些因素，都可能造成孩子的“不恰当行为”不断被强化，导致常常出现各种反复，家长管起来挺累。孩子也容易因为被不恰当的管理，而导致更多的“问题“
所以在善工，当一个孩子出现”问题“的时候，会有一群人去判断，去设问，去解读孩子，从而寻找合适的解决方法。
因此，建议家长在陪伴孩子成长的过程中，尝试更好地去理解和包容孩子的某些行为。我们需要做的，其实更多是引导孩子形成正确的行为模式。如果不能全面综合去考虑孩子的”问题“，则会事倍功半。大家不妨做个小试验，当孩子的某个行为困扰你的时候，冷静地跳出当时的情绪。前后关联，左右寻思，说不定就比较容易地找到解决问题的方法。
孩子的各种表现，都有他想要告诉我们的东西。我们可能需要先用纵向的方式，去理解他的前因，后果。同时，我们还需要横向观察，当他的这种行为出现的时候，在他的身边，所有的因素是什么反应。包括父母、老师、同学，身边的所有人，都会有各种不同的反应，这些因素，都可能造成孩子的“不恰当行为”不断被强化，导致常常出现各种反复，家长管起来挺累。孩子也容易因为被不恰当的管理，而导致更多的“问题“
所以在善工，当一个孩子出现”问题“的时候，会有一群人去判断，去设问，去解读孩子，从而寻找合适的解决方法。
因此，建议家长在陪伴孩子成长的过程中，尝试更好地去理解和包容孩子的某些行为。我们需要做的，其实更多是引导孩子形成正确的行为模式。如果不能全面综合去考虑孩子的”问题“，则会事倍功半。大家不妨做个小试验，当孩子的某个行为困扰你的时候，冷静地跳出当时的情绪。前后关联，左右寻思，说不定就比较容易地找到解决问题的方法。
发布时间：2014-09-17